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Mercoledì, Aprile 2nd, 2008


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Materia: Biologia
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FOTOSINTESI: 6CO2 + 6H2O luce C6H12O6 + 6O2 CO2 dagli stomi, H2O + Sali minerali dalle radici (linfa grezza) FASE LUMINOSA: Ha bisogno della luce, avviene sui grana, fotosistemi formati da proteine e pigmenti H+ energia accettore primario H+ perdono energia acc. prim. H+,NADP+ NADPH FASE OSCURA: 1. fissazione del carbonio CO2 + RuBP rubisco 2PGA Se manca CO2 il rubisco catalizza la fotorespirazione (RuBP + H2O). C4 e CAM, sistemi x ridurre fotorespirazione. 2. riduzione del carbonio Da carbonio a carboidrato PGA + NADPH PGAL 3. sintesi del glucosio Da fruttosio difosfato (modificazione del PGAL) a glucosio GLICOLISI Processo anaerobico, produce ATP attraverso la scissione del glucosio Dopo la scissione: 2Acido piruvico (3C), 2(4) ATP, 2 NADH Dopo la glicolisi: - respirazione cellulare -fermentazione (rigeneraz. NAD+) RESPIRAZIONE CELLULARE 1. formazione dell’ AcetilCOA (x2) acido piruvico, decarbossilazione (-1 CO2)  gruppo acetile (2C) + COA  acetilCOA, NADH 2. ciclo di Krebs (o dell’acido citrico, o degli acidi tricarbossilici) (x2) Avviene nella matrice del mitocondrio. Acetile (da acetilCOA) + acido ossalacetico  acido citrico (6C) Dopo tante tappe si rigenera l’acido ossalacetico Si creano: 3NADH, 1FADH, 1ATP 3. fosforilazione ossidativa (ipotesi chemiosmotica di Mitchell) Avviene sulla membrana interna, entra NADH (2+2+6), perde 2 elettroni  NAD+ H+ eccitati salgono di livello energetico e si muovono attraverso il citocromo, spostandosi perdono energia troppo lentamente per produrre ATP, x produrre ATP: passaggio contro gradiente  da dove ci sono meno ioni H+ a dove ce ne sono di più (si accumula energia); poi passaggio secondo gradiente attraverso una canale di membrana crea energia, ATPsintetasi catalizza la produzione di ATP, ora gli ioni H+ sono accettati da O2 e formano H2O. —————————————– C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + ATP (=luce) inverso di: 6CO2 + 6H2O luce C6H12O6 + 6O2 —————————————– TRASMISSIONE DEI CARATTERI EREDITARI Ereditarietà, rivisitazione delle leggi di Mendel; M. parlava di caratteri in base ad un’osservazione macroscopica. Gene  tratto di DNA che codifica per un preciso polipeptide Allele  gene con leggere variazioni Omozigote  linea pura Eteroziogote  ibrido - Seme liscio + seme rugoso 100% seme licio (2G) [legge dell’uniformità degli ibridi] - Seme liscio (2G) + seme liscio (2G) 75% seme liscio, 25% seme rugoso [legge della segregazione dei caratteri] - Monitorati 2 caratteri insieme (linee pure), in 2G: 9 genotipi diversi, 4 fenotipi diversi in rapporto 9:3:3:1 [legge della segregazione dei caratteri] (solo quando i geni viagg. su cromosomi diversi) - Testcross: rrG? + rrvv  se “GG”, tutti gialli; se “Gv” 50%gialli e 50% verdi I gruppi sanguigni A: antigeneA e anticorpo anti-B AB: antigeneA e B, nessun anticorpo B: antigeneB e anticorbo anti-A 0: nessun antigene, anticorpi anti-A e anti-B RH+: no anticorpi RH-: anticorpi anti-RH+ - Codominanza: 1 allele non domina nettamente sull’altro - Pleiotropia: uno stesso gene codifica per caratteri diversi (anemia falciforme) - Eredità plurigenica: più geni codificano per un solo carattere (colorazione della pelle) - Epistasi: due geni cooperano per azzittire o esprimere l’altro Malattie genetiche ereditarie:  autosomiche recessive: - fenilchetonuria (problemi di metabolismo, gravi danni al sistema nervoso centrale)  autosomiche non completamente dominanti (anche se recessivo si esprime un po’): - talassemia o anemia mediterranea  autosomiche dominanti: - acondroplasia (sviluppo anormale dello scheletro) - corea di Hungtinton (deterioramento progressivo delle cellule cerebrali)  legate al sesso: - emofilia (incapacità di coagulare il sangue) X recess. - Daltonismo (incapacità di distinguere alcuni colori) X recess. ()



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